第四色vvvv88 寰球45所医科院校，在我校同场“过招”
发布日期：2024-10-20 13:16 点击次数：60
“医师！医师！”第四色vvvv88
“患者呼吸心跳骤停！”
“立时安排气管插管！”
“需要调理呼吸机的参数吗？”
“家属呢？快相干！”
这弥留到令东谈主窒息的对话，是否嗅觉跻身于病院的抢救室内？其实，这是在寰球医科院校探讨生院定约2024年度探讨生临床能力（消化系统疾病）竞赛的现场，来自寰球45所医科院校的225名优秀临床医学专科学位探讨生代表，在南边医科大学“华山论剑”、切磋本领、交流学习。
“真刀真枪”实战
以临床岗亭胜任力为导向培养医学东谈主才
这次竞赛的决赛通过临床模拟情境详尽案例的体式，条目每个参赛军队谨守临床着实诊疗过程，在短时间内笃定诊疗决策，按照不同变装单干，互助进行腹黑骤停抢救、上消化谈出血调节、急诊腹痛接诊等经由及气管插管、深静脉穿刺、三腔两囊管置入、外科缝合及腹腔镜下基本手术手段等操作。
"临了的决赛相配进修咱们的临床见风使舵能力以及抢救病东谈主的诊疗想路。现场情况相配热切，有际遇病东谈主已而室颤的情况，全球坐窝进行了CPR的准备与操作，按压、准备电除颤、与家属调换等临床单干明确，作念到了实时抢救病东谈主。——南京医科大学 杨若云同学"
临床模拟情境决赛现场
赛事组委会尽心成立的多学科合作情境模拟详尽案例，不仅老师团队危重患者详尽救治能力和个东谈主专项时间操作能力，考察内容更涵盖了医患调换、团队合作、教导力、临床想维、临床决策、东谈主文教导，个东谈主临床基本功、无菌不雅念以及临床带教等多个操作性手段和非操作性手段成分。
“本次比赛不仅考察学生的表面学问，强调内容操作、临床想维、团队合作及医患调换等非操作性手段，更全面老师了团队危重患者详尽救治能力和个东谈主专项时间操作能力，学生需要面临复杂多变的临床情况，建议立异性的经管决策。——竞赛总裁判长、南边医科大学第二临床医学院临床手段中心主任 田京”
本次比赛凭证现阶段对入院医师培训中做事教导、学问手段、病东谈主照护、调换合作、陶冶能力、终生学习等六个方面的中枢胜任力条目，在预赛、复赛、决赛三个表情中深度融入这些成分，由基础到高阶，层层递进，全方针考察了参赛选手的各项能力。
除了决赛的情境模拟，组委会在预赛还成立了临床表面考核，在复赛成立了科普作品、病例陈述和临床科研课题规划比赛，全方针考察参赛选手的各项能力。其中，在科普作品比赛中，各参赛军队围绕消化系统疾病创作了高水平的科普视频，累计取得136万线上投票，有用宣传了消化系统疾病及驻扎关联学问。
病例汇攻击赛现场
临床科研课题规划表情复赛现场
“比赛的内容和圭臬不错反应现时临床医学的最新发展和需求，有助于学校更新陶冶内容，使之愈加靠近临床内容。同期，比赛强调临床能力的全面性，更有助于学校明确东谈主才培养目的，培养出更多顺应临床需求的高素质医学东谈主才。——齐门医科大学附庸北京友谊病院副院长 吴静”
经过热烈的角逐，竞赛共产生个东谈主奖项7项，共23东谈主次获奖；产生团体奖项55项。南边医科大学和齐门医科大学荣获团体稀疏奖；重庆医科大学、汕头大学医学院、南京医科大学获团体一等奖。
获奖名单
稀疏奖
南边医科大学
齐门医科大学
一等奖
重庆医科大学
汕头大学医学院
南京医科大学
二等奖
天津医科大学
安徽医科大学
福建医科大学
昆明医科大学
河北医科大学
三等奖
山东第一医科大学
西南医科大学
桂林医学院
空军军医大学
赣南医科大学
宁夏医科大学
中国医科大学
广东医科大学
新疆医科大学
广州医科大学
优厚奖
广西医科大学
成齐医学院
滨州医学院
哈尔滨医科大学
山东第二医科大学
承德医学院
新乡医学院
香蕉视频污在线观看无限次数长春中医药大学
遵义医科大学
右江民族医学院
皖南医学院
华北理工大学
徐州医科大学
湖北医药学院
锦州医科大学
科普作品创意奖
川北医学院
内蒙古医科大学
大连医科大学
温州医科大学
扬州大学
蚌埠医科大学
海南医学院
西安医学院
济宁医学院
广州中医药大学
科普作品最好东谈主气奖
华北理工大学
汕头大学医学院
昆明医科大学
安徽医科大学
天津医科大学
科研课题规划最好仪态奖
齐门医科大学
南边医科大学
天津医科大学
南京医科大学
安徽医科大学
稀疏奖
南边医科大学
齐门医科大学
一等奖
二等奖
三等奖
优厚奖
贯彻“双轨合一”培养样貌
全面提高医学老师和东谈主才培养质料
医学老师聚焦两大民生工程，探讨生老师更是拔尖立异东谈主才自主培养的主渠谈，开展探讨生临床能力竞赛，对深化医学陶冶改良，强化医学探讨生临床手段操作水温暖表面学问的详尽哄骗能力，全面提高医学生详尽素质和东谈主才培养质料具有首要意旨。
“但愿通过这次竞赛，进一步推动临床医学学术学位和专科学位探讨生老师分类发展，真切鼓励探讨生临床实验陶冶样貌改良，幽静完善医教协相似子下临床手段培训体系，加快培养临床医学高等次应用型东谈主才，就业国度社会对高等次临床医师的需求。——南边医科大学探讨生院常务副院长 黄文采”
频年来，南边医科大学初始了专科学位探讨生专科胜任力提高权术，全面鼓励专科学位探讨生详尽老师改良，不停促进专科学位探讨生老师质料的全面提高。坚抓以国度急需和行业重心需求为导向，围绕行业对专科学位探讨生学问结构、实验能力与详尽教导的需求，整合社会优质资源，与病院、科研机构、科技立异型企业等开展深度合作，探索和完善协同育东谈主的多元体系；围绕高等次专科东谈主才培养目的，积极探索与企作事单元建立探讨生迷惑培养基地，将校外优质资源引入专科学位探讨生培养过程，通过轨制加强顺序化成立，奋勉打造高水平专科东谈主才培养平台。
现已建成88个探讨生迷惑培养基地，1个国度级探讨生培养示范基地，25个广东迷惑培养探讨生示范基地；实行临床医学专科学位硕士探讨生临床能力同质化考核，促进学校各探讨生培养单元的老师质料圭臬长入，同期为临床医学专科学位博士探讨生储备优质生源。
学校连结6年组织全校医学类专科学位探讨生临床能力考核
学校博士医疗队赴新疆喀什地区开展以 “助力乡村振兴”为主题的义诊布道作为
学校成立探讨生老师行家委员会
“南边医科大学将以本次临床手段竞赛作为为机会第四色vvvv88，坚抓以提高探讨生老师质料为中枢，深化改良立异，强化分类培养，推动内涵发展，贯彻‘双轨合一’培养样貌，在意对专科学位探讨生临床科研能力、临床实验能力的双链同步培养，以高站位、高圭臬、高条目全面提高医学老师质料和东谈主才培养质料。——南边医科大学副校长 刘叔文”
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